Cari Colleghi,
a seguito di un confronto con i docenti in seno alla Commissione Mista istituita per individuare le 15 materie da introdurre per l’appello straordinario di novembre è stato approntato il seguente elenco, frutto del dibattito tra docenti e studenti, comunque DA SOTTOPORRE AL CONSIGLIO DI CORSO DI STUDI PER ULTERIORE APPROVAZIONE.
Ci auguriamo che non scaturiscano ulteriori polemiche e lamentele a causa dell’inevitabile discriminazione in cui si incorre prevedendo solo 15 materie.
Sottolineiamo ancora una volta come anche noi rappresentanti della componente studentesca auspicassimo un appello esteso a tutti gli insegnamenti, ma purtroppo questo compromesso era L’UNICO MODO PER EVITARE CHE NON SI PREVEDESSE NEPPURE UN APPELLO A NOVEMBRE.
–>Sede di PALERMO:
-Diritto del Lavoro I
-Diritto del Lavoro II
-Diritto Processuale Civile
-Diritto Civile I
-Diritto Civile II
-Diritto Romano
-Economia Politica
-Diritto Internazionale I
-Diritto Internazionale II
-Diritto dell’Unione Europea
-Diritto Finanziario
-Diritto Tributario
-Diritto Commerciale I
-Diritto Processuale Penale
-Diritto Commerciale II
–>Sede di Trapani:
-Diritto del Lavoro I
-Diritto del Lavoro II
-Diritto Processuale Civile
-Diritto Civile II
-Diritto Romano
-Economia Politica
-Internazionale II
-Diritto dell’Unione Europea
-Diritto Finanziario
-Diritto Commerciale I
-Diritto Tributario
-Diritto Costituzionale II
-Diritto Processuale Penale
-Diritto Penale
-Diritto Amministrativo II
–>Sede di Agrigento:
-Diritto del Lavoro I
-Diritto del Lavoro II
-Diritto Processuale Civile
-Diritto Civile II
-Diritto Romano
-Economia Politica
-Diritto Civile I
-Storia del diritto Medievale e Moderno
-Diritto Finanziario
-Diritto Commerciale I
-Diritto Tributario
-Diritto Costituzionale II
-Diritto Penale
-Diritto Amministrativo I
-Diritto Amministrativo II
Eventuali differenze nella scelta delle materie per le varie sedi dipendono fondamentalmente da problemi logistici causati dalla molteplicità delle cattedre per alcuni insegnamenti, e di fronte a difficoltà oggettive la componente studentesca non ha potuto non pervenire a tale soluzione con la componente docente.
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